专业认证包括“以产出为导向”、“以学生为中心”和“持续改进”这三大基本理念，尤以工程教育专业认证最为繁荣。

专业是高校人才培养的基本单位，是高校履行职能的基础平台，属于改革最关键、最迫切、最关注的环节。从专业建设切入抓改革，既能起到牵一发动全身，提纲挈领推进高等教育综合改革的作用，又不会产生抓手太大太空，难以落地的弊端，可以以此为“牛鼻子”。