全校各单位：

   办学定位是对“大学从哪里来到哪里去”的系统总结，是一所大学的行动指南和科学发展的关键。《河南科技学院“十三五”事业发展规划》对我校的办学定位进行了全面阐述，为深入落实“十三五”事业发展规划，不断深化综合改革，加快推进内涵建设，凝聚师生广泛共识，汇聚更强发展动力，现对进一步学习宣传办学定位提出如下意见。

   一、深入学习，不断深化对办学定位内涵的认识

   办学定位是大学基于对自身发展历史文化传统、现有办学资源以及办学环境等方面的系统总结，是关于近期和中长期办学目标、办学层次、办学特色、人才培养、科研水平、服务面向的战略选择。办学定位在大学各项工作中具有统领作用，决定了学校的发展目标、发展战略和发展方向。目前，学校正处于深入落实“十三五”事业发展规划、全面深化综合改革、扎实推进本科教学审核评估各项评建工作的关键时期，组织学习高等教育基本理论，准确把握高等教育改革方向和趋势，深刻理解办学定位、全面领会办学定位的意义十分重大，各单位要认真学习高校定位的相关专家论述，深刻理解和领会办学定位的内涵，弄清楚为什么要定位以及准确定位的重大意义，要把学习宣传办学定位与确定发展方位、明晰发展方向、理清发展思路相结合，积极营造理解定位、认同定位的良好氛围。

   二、集思广益，努力形成对办学定位的广泛共识

   学校根据办学历史和面临的机遇与挑战，经过广泛研讨论证，在“十三五”事业发展规划中明确了办学定位，确定了学校长期、中期和近期发展目标。当前，我校正在扎实推进本科教学审核评估工作，为深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，更好发挥办学定位的引领作用，全面深化教育教学改革、努力提升综合实力，有必要对“十三五”中的办学定位进一步细化表述，以形成更加广泛的发展共识。学校根据评建过程中收集到的意见，听取部分领导、专家、教师的建议，在“十三五”规划的基础上，系统总结我校不同历史时期办学成就、分析未来区域经济社会对各类人才的需求变化基础上，拟定了关于办学定位的细化表述。各单位要认真组织讨论办学定位的细化表述，及时搜集整理广大教职工生的意见和建议，引导教职工生把思想统一到学校的办学定位上，积极推动形成广泛的共识，凝聚起推动事业发展的强大动力。

   三、认真落实，积极发挥办学定位的引领作用

   办学定位是学校确定发展目标，明确人才培养、学科建设、科学研究、服务面向等定位的准绳和标杆，是各种具体办学行动的行动指南。因此，必须不断增强定位意识，自觉遵循办学定位，主动以办学定位为引领，在学校顶层设计中体现办学定位，在重大决策中贯彻办学定位，在各项具体工作中落实办学定位。各单位应根据学校办学定位科学确立发展目标、选择发展路径，特别是教学单位要依据定位加快推进教育教学改革，努力提升培养应用型高级专门人才的能力。

   各单位要认真组织学习和讨论，搜集整理教职工生的意见及建议，于6月15日下午18:00前以书面形式报送到发展规划处（行政楼510）。                                  

   附件：

   1.拟对十三五规划“办学定位”部分的进一步细化表述

   2.关于十三五规划“办学定位”部分细化表述的几点说明

                                                           发展规划处

           2018年6月11日